Diplomaturas

Objetivos Específicos

– Brindar herramientas y perspectivas innovadoras que posibiliten diseñar propuestas efectivas para mejorar los aprendizajes.
– Proponer nuevos marcos teóricos que faciliten una comprensión profunda de la realidad escolar actual.
– Capacitar a los participantes para intervenir de manera efectiva en los procesos de mejora institucional dentro de las escuelas secundarias.

Perfil del Egresado

El egresado de la Diplomatura en Gestión de Escuelas Secundarias será un profesional con la capacidad de diseñar y gestionar propuestas de mejora en las instituciones educativas. Contará con las competencias necesarias para intervenir en los procesos educativos de la escuela secundaria, favoreciendo su transformación y mejora continua. Además, estará preparado para participar en concursos y postulaciones para acceder a cargos de dirección escolar y gestión pedagógica en el ámbito de la educación secundaria, con una sólida base teórica y práctica.

Módulo 1: La Institución Escolar
– Historia y presente de una institución marcada por el cambio y la conservación.
– Las tensiones entre los cambios sistémicos y las exigencias sociales sobre la escuela.
– La provincia de Buenos Aires como faro de innovación, de cambio y también de resistencia.
– La estructura del sistema como promotor, contenedor o detractor de cambios necesarios.

Módulo 2: La Gramática de la Escolaridad Secundaria
– La escuela secundaria está marcada por la innovación y la ruptura.
– Los nuevos habitantes de la escuela secundaria: docentes y estudiantes en la era de la IA y el pupitre.
– El nuevo régimen académico de la provincia de Buenos Aires en el escenario de la escuela graduada y disciplinar.

Módulo 3: Los Conflictos y la Vida en la Escuela Secundaria
– La convivencia en un contexto de cambio.
– La escuela secundaria como espejo de las tensiones sociales.
– La regulación de la convivencia a partir del nuevo régimen académico de educación secundaria.

Módulo 4: La Práctica Docente y Directiva
– La mejora escolar a partir de una dirección que supervisa, asesora y evalúa.
– Nuevas formas de organización pedagógica en la secundaria a partir del Régimen Académico.
– Nuevos modelos organizativos de las trayectorias con cambios necesarios en las propuestas pedagógicas-didácticas.

Módulo 5: La Gestión Integral de una Escuela Secundaria
– Una escuela en búsqueda de soluciones innovadoras a viejos problemas.
– La gestión directiva, el liderazgo de equipos y el clima institucional como variables de mejora.
– La convivialidad como oportunidad para el cambio en una escuela en tensión.

02 de mayo – Clase 1: Virtual
9 de mayo – Clase 2: Autónoma
16 de mayo – Clase 3: Virtual
23 de mayo – Clase 4: Autónoma
30 de mayo – Clase 5: Evaluación Sincrónica Virtual
6 de junio – Clase 6: Autónoma
13 de junio – Clase 7: Virtual
20 de junio – Clase 8: Autónoma
27 de junio – Clase 9: Evaluación Sincrónica Virtual
4 de julio – Clase 10: Autónoma
11 de julio – Clase 11: Virtual
18 de julio – RECESO
25 de julio –  RECESO
1 de agosto – Clase 12: Autónoma
8 de agosto – Clase 13: Evaluación Sincrónica Virtual
15 de agosto – Clase 14: Autónoma
22 de agosto – Clase 15: Virtual
29 de agosto – Clase 16: Autónoma
5 de septiembre – Clase 17: Evaluación Sincrónica Virtual
12 de septiembre – Clase 18: Autónoma
19 de septiembre – Clase 19: Virtual
26 de septiembre – Trabajo Final

– Los aranceles están sujetos a las variaciones del mercado.
– El pago de la matrícula se realiza exclusivamente a través de Mercado Pago, con la posibilidad de abonar en efectivo, tarjeta de débito o tarjeta de crédito.
– Las facturas de las cuotas mensuales serán enviadas por correo electrónico, detallando todos los medios de pago disponibles.

Reintegro
– El reintegro de los valores abonados (matrícula y cuotas) solo podrá solicitarse en los siguientes casos:
Si la oferta a la cual se haya inscrito el alumno no se abre.
Si el alumno no puede cursar debido a una cuestión relacionada con la institución.
– En caso de bajas por motivos personales, no se realizará el reembolso de la matrícula ni de las cuotas abonadas.

Cupo mínimo: 20 personas
– Para dar inicio a las cursadas de cada carrera, se deberá alcanzar la cantidad mínima de alumnos establecida para la cohorte.